Última parada, llegamos a PentaPunta

Un largo y reconfortante camino

¡Buenas y pintapentadas tardes!

Hoy, por última vez, os doy esta bienvenida al blog, para hacer una reflexión sobre este periodo de tiempo en el que he estado realizando publicaciones, a mi parecer, interesantes para este blog, con la finalidad de desarrollar un buen trabajo para la asignatura, nombrada en diferentes ocasiones en este mismo blog, TIC.

En el blog, era necesario realizar diferentes entradas a la semana, cada una de ellas para desarrollar trabajos desde una perspectiva diferentes, ya bien puede ser a partir de roles, de trabajos relacionados con seminarios llevados a cabo en clase, o en casa, retos que se han de realizar de la mejor forma posible, así como entradas semanales, todas estas entradas debían de tener relación con aspectos correspondientes a la Educación Social. En el momento en el que se nos presentó este reto, por lo menos yo, y creo que al igual que mis compañeros, lo cogimos con mucha ilusión, ganas y con el deseo de mostrar todo lo que sabemos y queremos cambiar de la actual sociedad en la que nos encontramos inmersos.

Con respecto a los diferentes trabajos que he tenido que realizar en este blog, los que me han parecido más fáciles y los trabajos que más me han gustado realizar son las publicaciones semanales, ya que en estos tratamos los temas que nos parecen más importantes y necesarios de tratar para intentar cambiar el mundo. Con respecto a los trabajos relacionados con los diferentes roles, la verdad es que me ha gustado realizar todos los roles, aunque éstos, conllevan un trabajo más elaborado, por lo que requiere más tiempo de reflexión y diseño para desarrollarlo de la mejor manera posible. El rol que más me ha gustado desempeñar es el de crítica, en el que los temas que he tratado han sido, según mi opinión los más relevantes y los que deberíamos cambiar desde un primer momento para una mejor progresión de la sociedad. Por el lado contrario, el rol que menos me ha gustado realizar ha sido el correspondiente al rastreador, ya que en este, era necesario buscar una misma noticia, leerlas y contrastar las diferencias existentes entre ellas, puede ser fácil si se encuentran muchas desigualdades entre los diferentes noticieros en los que hemos buscado la noticia, pero si no... difícil.

Refiriéndome a los trabajos desarrollados, aparte del blog, para esta asignatura, sinceramente me ha gustado mucho realizarlos, aunque me hayan quitado mucho tiempo, pero la experiencia es única, divertida, se aprende muchas cosas, tanto de la asignatura en general como del resto de los compañeros en particular. Para los futuros matriculados en TIC, les recomiendo que sean innovadores y que pongan todo su empeño y esfuerzo en desarrollarlo.

El mayor consejo que les doy a los futuros graduados en Educación Social que impartan la asignatura de TIC es que, tanto el blog como los otros trabajos, el juego educativo digital y la narrativa transmedia, que hay que realizar para esta asignatura las lleven al día, y si pueden llevarlas adelantadas, pues mejor que mejor, así no les pilla el toro en ningún momento.

Para terminar, simplemente decir que me ha gustado mucho estar implicada en todos los trabajos que he desempeñado a lo largo de esta asignatura, ya que, además de, a mi parecer, ser buenos trabajos, he aprendido mucho a la hora de realizarlos. 

Espero que a todos os hayan gustado las diferentes entradas que he publicado y que, si tenéis la oportunidad de jugar a "SARTIC" y ver "Quiere(te)" los hagáis y lo disfrutéis tanto como mi grupo de trabajo y yo a la hora de desarrollarlos.

Porque el camino hasta PentaPunta no ha hecho más que comenzar.

Un fuerte abrazo pintapinteros, hasta pronto.

Inma.

¡Juguemos a SARTIC!

La oportunidad de aprender por el Parque del Príncipe

Buenas y pintapentadas tardes,

Hoy vengo a daros la oportunidad de que juguéis al juego educativo digital que he desarrollado con mi grupo de trabajo, del cual, ya he hablado en otras ocasiones en este mismo blog. A continuación os voy a dejar el link para que podáis acceder al juego del que os he hablado ahora.

Juega aquí.

Os recuerdo que para poder jugar necesitáis un aplicación para leer códigos QR.

Una breve introducción para el juego es que, en esta actividad, existen tres posibles caminos, uno referido al tema de la sexualidad (camino rojo), otro a las apariencias (camino azul) y el otro sobre las relaciones tóxicas (camino verde). En cada actividad, correspondiente a cada temática presentada, lo primero que se os muestra es un código QR, el cual os llevará hasta un vídeo de una situación concreta, después os realizamos una pregunta a la que debéis contestar correctamente para poder conseguir la pieza de puzle que necesitáis para realizar la actividad final, la cuál es la construcción de un puzle, como bien podéis haber deducido.

Las diferentes postas se encuentran en el Parque del Príncipe, ubicado en la ciudad de Cáceres. Para poder encontrar los diversos códigos QR se os facilita un mapa del parque para que os sea más fácil, e incluso os mostramos la imagen de dónde se encuentran escondidos los códigos, para daros muchas más facilidades a la hora de encontrarlos.

Por último, os recomiendo que juguéis, os prometo que os va a gustar y vais a pasar muy buen tiempo mientras lo vayáis desarrollando. ¡Espero que os guste y paséis muy buen rato!

Un abrazo pintapinteros,

Inma.

Accidente de coche en Toledo

Buscando las múltiples diferencias. (Rol de rastreadora).

¡Buenas y pintapentadas tardes!

En esta publicación, vengo a desempeñar el rol de rastreadora, que, como bien os he explicado en otras ocasiones, es el papel que se encarga de buscar una noticia en diferentes periódicos y comentar las diferencias que se encuentra entre, al menos tres noticiarios distintos. 

En esta ocasión, he decidido realizar el rol a partir de la noticia que vimos hace escasos dos días, protagonizado por la madre que tuvo un accidente de coche en el cual se encontraban sus dos hijos menores de edad, el cual, desgraciadamente, le arrebató la vida al más pequeño de los niños. Esta noticia me parece muy impactante, ya que, en el momento en el que el coche colisionó con la farola que ocasionó el accidente, la madre estaba afectada bajo los efectos del alcohol, además de efectos de la cocaína. 

En el primer noticiario, que es "Última Hora", nos encontramos la noticia con el titular de "La madre del bebé fallecido en un accidente en Toledo da positivo en alcohol y cocaína". En este periódico, encontramos la noticia muy bien explicada, dándonos la información de dónde ocurrió el accidente, contra qué colisionó el coche, bajo qué efectos se encontraba la madre en el momento en el que sucedió el accidente, además de cómo iban colocados los pequeños en el momento del accidente. Así como las consecuencias que iba a tener la madre que provocó el accidente y cuándo se le iban a implantar las decisiones tomadas a la madre como consecuencias. Además, la noticia viene acompañada de una fotografía del lugar del accidente en un pequeño pueblo de la localidad de Toledo.

En el segundo periódico, "El Mundo" nos encontramos la misma noticia pero esta vez con el titular de "Un bebé muere en un accidente de coche conducido por su madre, que ha dado positivo en alcohol y cocaína". En este periódico nos encontramos la noticia un poco más detallada, en la que nos informa sobre qué tasa de alcohol en sangre se encontraba en el cuerpo de la conductora, en qué lugar sucedió el accidente, cómo se encontraban los pequeños en el momento en el que sucedió el accidente, en el momento en el que tuvo lugar el trágico accidente, las consecuencias que sufrirá la madre y en el momento en el que se le implantará la condena correspondiente. Así como aportaciones del Delegado del Gobierno de Castilla-La Mancha, además de los antecedentes que se encontraban en el expediente de la madre. En este noticiario, nos encontramos con un vídeo explicativo de la noticia además de los datos ya mencionados.

Para terminar, podemos observar en el periódico "Ser Castilla-La Mancha", el titular de "La madre del bebé fallecido en el accidente de Gerindote da positivo en alcohol y cocaína". En este periódico nos encontramos la noticia contada mucho más especificada, ya que nos muestra datos de la mujer que fue la causante del accidente, y, como en los demás noticiarios, nos encontramos con los datos de dónde ocurrió, sobre qué hora sucedió, qué modelo de coche conducía, bajo qué efectos y en qué cantidad conducía la mujer. Por último, en esta ocasión, nos encontramos una foto que acompaña a la noticia.

Espero que reflexionéis sobre esta noticia y que luchemos para que no vuelvan a suceder este tipo de accidentes ni tengamos que volver a ver en ningún periódico noticias tan trágicas como la mencionada. Espero que os haya gustado la publicación y que a partir de aquí creamos una conciencia crítica para con las decisiones vitales que tomamos en nuestro día a día.

Un fuerte abrazo pintapinteros,
Inma.

Fútbol, ¿deporte o negocio?

El poder del fútbol

¡Buenas y pintapentadas tardes!

Hoy vengo a hablaros del deporte, una actividad muy saludable y que, a la vez, crea mucho dinero y mueve masas de millones de personas, me refiero a todos y cada uno de los deportes y, en particular, el fútbol.

Todos nos  aficionamos a algún deporte, ya sea natación, ciclismo o lucha, y todos y cada uno de ellos, producen una gran cantidad de dinero y mejora la reputación y la economía del país. No obstante, y como bien he dicho antes, uno de los deportes mejor remunerados y con mucha popularidad es el fútbol, el cual es un deporte competitivo y muy extendido en todo el mundo, por llamarlo de algún modo es el "deporte madre".

Todas las personas son de algún equipo, aunque no sean de ver los partidos o seguir la trayectoria de este deporte, ya bien sea del deporte en general o del equipo del que nos sentimos aficionados en particular. Sobretodo son esas personas las que optarán por equipos famosos como son el Barcelona o el Madrid, en mi opinión porque son los equipos con el mayor número de seguidores, así como los típicos que suelen ganar las diferentes competiciones existentes en el mundo del fútbol.

El fútbol podemos analizarlo de diferentes formas, en el tema económico mueve muchas personas y la audiencia produce muchas ganancias y fama a los equipos y jugadores, como también crea puestos de trabajo y ayuda a la economía del país gracias al consumismo que genera con la marca de los equipos y los partidos que se ofrecen tanto en televisión como en estadios y muchas otras actividades que generan el aumento de la economía, ya bien sean por las acciones de los equipos o de la publicidad realizada por los jugadores de los diferentes equipos de fútbol.

En el tema social podríamos decir que crea tendencias como los peinados que llevan gran parte de los adolescentes por el jugador famoso predilecto de un equipo conocido, las camisetas de los equipos, formas de vestir y/o expresarse que hayan sido publicadas por parte de algún personaje famoso llegado de este gran deporte. En mi opinión, hemos llegado a idolatrar demasiado a los jugadores de fútbol, y sí, me parece genial que te guste dicho deporte, te apasionen los partidos y, por lo tanto, sientas tanta emoción, pero creo que algunas tendencias se hacen muy virales y deja de haber ese toque propio en uno mismo, dejando paso a las tendencias llegadas por jugadores de fútbol.

A parte de todo esto, el fútbol crea rivalidades y patriotismos injustificados cuando las personas del equipo son de lugares muy dispares, sin que esto les afecte en su juego, todo lo contrario, es un deporte integrador, ya que todos los componentes del equipo son importantes pero ninguno imprescindible. Lo que quiero decir con ello, es que me parece normal que haya rivalidades sanas entre los seguidores de diferentes equipos, pero no creo que haya que crear trifulcas por ello, por que tanto como si gana como si pierde tu equipo, a no ser que hayas apostado algo, no te beneficia ni empeora tu situación ni económica, ni laboral, ni personal, ni en un millón de aspectos cotidianos de la vida. Y respecto a los nacionalismos injustificados que se crean debemos pensar en la procedencia de los jugadores de cada equipo, y es que cada jugador será de un sitio diferente pero eso no les hace ser peores jugadores, ni mucho menos, peor persona.

Espero que os haya gustado la publicación, y que os haya hecho meditar sobre los comportamientos que llegamos a tener por razones infundadas en el fútbol y cambiemos este pensamiento que nos aparece en situaciones conflictivas motivadas por el fútbol.

Un fuerte abrazo,

Inma.

Crítica constructiva de la Narrativa Transmedia a partir del feedback

¿Qué os ha parecido nuestro trabajo?

¡Buenas y pintapentadas tardes!

Hoy os vengo a mostrar los comentarios que yo, como integrante del grupo y participante en el trabajo desarrollado con motivo de la Narrativa Transmedia, he recibido una serie de comentarios, a partir de diferentes redes sociales, en las que he publicado este vídeo, así como a partir de críticas que han realizado personas cercanas a mi, en el momento en el que les he mostrado el trabajo final. Entre estas críticas, podemos encontrar un poco de todo,nos encontraremos, sobre todo, comentarios buenos, algunos se fijan en pequeños fallos que hemos cometido a la hora de realizar el vídeo.

En primer lugar, los comentarios que he recibido desde las redes sociales es que a todo el mundo que lo ha visualizado les ha gustado, el pequeño fallo que me han comentado unas cuantas personas es que los folios se pasan un  poco rápido y no da tiempo a leerlos completamente, el fallo no tiene importancia ya que, en el momento en el que pensamos en realizarlo, también pensamos en que, en ese pequeño período de tiempo que teníamos para hacer el vídeo, quizás no daba tiempo a esa cuestión, leer todos los folios que componían el mensaje, por lo que pensamos en que deberíamos tener un narrador para que este fallo no se notase y tuviese una fácil solución.

Por otro lado, las personas cercanas a las que les he mostrado el vídeo en persona me han dicho, en la mayoría de sus opiniones que quizás el vídeo en sí da un poco de mal royo, ya que no hay prácticamente luz, y los ojos de la protagonista se ven reflejados por el flash de la cámara con la que realizamos el trabajo. Otra de los juicios más utilizados haciendo referencia a la Narrativa Transmedia es que en vez de parecer una crítica hacia el violencia de género, parecía un manifiesto terrorista, ya que era a lo que le recordaba por diferentes características existentes en el trabajo. 

Desde estas críticas que he recibido por nuestro trabajo, yo, desde mi punto de vista las acepto y las agradezco, ya que me sirven para crecer y poder realizar trabajos con una realización mucho más exacta para el gusto de todos y cada uno de los receptores del trabajo. La verdad es que me gusta mucho darle la oportunidad a las personas que han visualizado el trabajo final, para que den su opinión a partir de sus juicios de valor.

Estoy muy contenta por los comentarios que he recibido por parte de todos los receptores, ya que a todos los que han tenido la oportunidad de ver el vídeo, me han hecho saber que les ha gustado el trabajo final, lo que hace que tanto yo, como mi grupo nos sintamos satisfechas por el trabajo realizado.

Espero que en el momento en el que tengáis la oportunidad de ver el vídeo, lo visualicéis y comparéis vuestras opiniones con las que he plasmado en esta publicación. Espero que os parezcan unos juicios justos y que a vosotros, pintapinteros, os guste igual que a las personas que les ha gustado.

Un fuerte abrazo pintapinteros,

Inma.1

Práctica tema 3 CMapTools

Último esquemita.

¡Buenas y pintapentadas tardes!

Hoy os vengo a presentar el último esquema que tenía que desarrollar con el programa, mencionado en otras entras, CMapTools. Como bien sabéis, este es un programa para realizar mapas conceptuales de temarios, como ya os dije, no muy extensos, ya que sino no es de mucha utilidad. 

En esta ocasión, el tema ha tratado sobre los "Recursos tecnológicos-didácticos: los medios de información y telemáticos en la Educación Social." Este tema, desde mi punto de vista, ha sido un tema muy interesante, ya que, se estudian temas que son de interés para todos los estudiantes del grado de Educación Social, ya que se muestran muchos recursos útiles para realizar un buen trabajo de educador social con múltiples recursos multimedia.

Espero que os guste el esquema que he desarrollado con este tema:

Espero que os parezca interesante el esquema y que os guste el tema del que trata y que empecéis a utilizar este programa, que os lo recomiendo, ya que es muy útil para estudiar y hacer esquemas para comprender un tema.

Un abrazo pintapinteros,
Inma.

Una valoración justa

Evaluando al super grupi. (Rol de analista).

Buenos y pintapentados días,

Hoy os traigo una entrada en la que voy a evaluar mi grupo de trabajo a lo largo de esta semana y de cómo hemos trabajado todas, tanto en el desarrollo del juego como en la filmación de la Narrativa Transmedia. La verdad, es que me ha parecido que hemos desarrollado muy buen trabajo, además de hacerlo siempre a tiempo y, como no, pasándonoslo muy bien el tiempo que hemos estado juntas para realizar todos los trabajos mencionados, al igual que otros múltiples trabajos que hemos tenido que hacer para esta asignatura, mencionada en anteriores entradas, TIC.

Para comenzar, comentaros que voy a ponerles una nota que engloba todos los aspectos que he comentado anteriormente, también haré un pequeño resumen de porqué creo que se merecen la nota que les asigne, relacionado a su blog y su trabajo realizado en todos los trabajos que hemos tenido que realizar para esta asignatura.

En primer lugar, voy a comenzar con Vanessa García, para ella tengo una muy buena valoración, ya que, en su blog, ha realizado muy buenas entradas, de unos temas muy interesantes y bien redactados. Del mismo modo, el trabajo que ha desarrollado con respecto a todos los trabajos que hemos realizado para la asignatura ya mencionada. La nota que le pongo es un 8'5, ya que, en todos los trabajos desarrollados a mostrado interés y siempre ha sugerido ideas, además de que hemos terminado con antelación todos los trabajos que debíamos desarrollar y esto es porque nos lo hemos propuesto el grupo entero. El motivo por el que no le doy el 10 es porque creo que las entradas podrían ser un poquito más extensas y con un vocabulario más específico, de todas formas a la vista está que ha desarrollado muy buen trabajo. ¡Enhorabuena!

Para continuar, voy a evaluar a Raquel Mimbrero, la cual ha demostrado durante todo este semestre que es una trabajadora nata. En su blog podemos encontrar diversas entradas muy interesantes y que muestra la realidad actual que existe en la sociedad en la que estamos inmersos. Además, el trabajo que ha desarrollado con respecto a los trabajos que hemos tenido que realizar para esta asignatura ha sido una persona que ha aportado ideas, al igual que ha desarrollado muy ben trabajo a la hora de realizarlos. Por todo esto, la nota que le doy es un 10, ya que, además, ha aportado muchas cosas para que terminásemos antes de tiempo los trabajos. ¡Muy buen trabajo Raquel!

Para seguir con la evaluación, voy a realizarla sobre Esther Moreno. Ella ha realizado entradas muy interesantes en su blog, en el cual las ha desarrollado sobre temas que son, aparentementes muy simples y que no tienen nada que ver con la Educación Social, pero después en ellas ha demostrado que son entradas de interés para muchas personas. La nota que le pongo es un 8, ya que, como bien he dicho hay algunas entradas que no parecen que comenten temáticas sobre la Educación Social específicamente. De todas maneras, valorarle el gran trabajo que ha realizado a la hora de hacer los trabajos correspondientes para dicha asignatura, ya que ha aportado alguna idea y ha intentado que hiciésemos el trabajo lo antes posible, ésto nos ha ayudado a terminar las entregas antes del periodo establecido. ¡Felicidades Esther!

Para concluir con el grupo, voy a evaluar a Cristina Villalba, ella tiene entre sus entradas del blog unas muy muy interesantes, en las que comenta algunas de las injusticias y desequilibrios existentes en la sociedad actual, en las entradas nos muestra esta situación, al igual que nos publica su visión al respecto. Cristina ha realizado muy buen trabajo en los ejercicios que teníamos que realizar para presentar en la asignatura, aportaba ideas, miraba por el interés de todo el grupo para realizar de manera correcta el trabajo correspondiente. Para ella la nota que le asigno es un 9'75. Le doy esta nota por todo el trabajo que ha realizado a lo largo del semestre. ¡Enhorabuena Cristina!

Para terminar, voy a realizar mi valoración crítica sobre el trabajo realizado a lo largo de este tiempo. En primer lugar, creo que he realizado buenas entradas para el blog, ya que he comentado diversos temas que son de gran relevancia para la sociedad en la que vivimos, además de poner mi valoración crítica sobre las cuestiones tratadas, así como aportar un recurso mediático para facilitar la comprensión del tema. Por otro lado, creo que he aportado ideas buenas para la realización de los trabajos que hemos de desarrollar los trabajos que nos han mandado para la asignatura de TIC. Por lo que la nota que me pongo, desde una valoración crítica es un 10.

Espero que os parezcan unas calificaciones justas, al igual que espero que echéis un vistazo a las publicaciones que tienen en sus blogs, indicados al inicio de cada una de las integrantes del grupo.

Un abrazo pintapinteros,
Inma.

Presentación Narrativa Transmedia

Muestra de nuestro trabajo mediático.

Buenas y pintapentadas noches, 

Hoy estoy entusiasmada por la entrada que os voy a dejar, esta entrada consiste en la muestra de nuestro trabajo de la Narrativa Transmedia, de la cual ya he comentado en otras ocasiones. Quiero que una vez que lo veáis, pongáis vuestro comentario tanto en este blog como en las redes sociales que lo voy a compartir para poder realizar el último paso del trabajo.

Como bien os he comentado en otras publicaciones, la Narrativa Transmedia es un vídeo que hemos realizado en contra de la violencia de género, en el que contamos la historia de una chica que sufre este tipo de maltrato y nos cuenta la solución que ella puso para dejar de sufrir este tipo de violencia.

A continuación os voy a dejar el vídeo y quiero que le prestéis atención y si podéis y queréis que dejéis un comentario tanto en el sitio donde lo encontréis publicado como en esta publicación que está referida a este trabajo que tanto trabajo nos ha costado y lo que hemos disfrutado realizándolo.

Espero que os haya gustado el vídeo y que dejéis el comentario que creáis oportuno y, sobre todo la valoración que os parezca el vídeo. Espero vuestro comentario, muchas gracias de antemano.

Un fuerte abrazo pintapinteros,

Inma.

Free rice

Ponte en su lugar

Buenas y pintapentadas tardes,

En esta ocasión, os vengo a presentar el último juego al que he jugado, éste está relacionado con la pobreza, en el juego nos quieren concienciar sobre las personas que, por desgracia, no tienen para comer ni subsistir de una manera adecuada ni con una seguridad ni estabilidad. Para desarrollar la valoración crítica, voy a contestar a una serie de preguntas con respecto a lo que he vivido a la hora de jugar al juego.

-Para empezar, ¿qué te ha parecido el juego?

Este juego consiste en contestar a una serie de preguntas para que se enviasen 10 gramos de arroz a personas que lo necesitan en países en proceso de desarrollo. Me pareció muy conmovedor que se crease un juego no lucrativo para ayudar a personas necesitadas, y considero que es muy poco el esfuerzo de entretenerte comprobando tus conocimientos para ayudar a otros a una necesitad tan básica como lo es el alimento.

-Con respecto a la pregunta de, ¿qué emociones has sentido jugando?

En el juego de la pobreza de sentí reconfortada al saber que estaba ayudando a una persona para que obtuviese alimento. No he podido empatizar más con estas personas, ya que, a la hora de jugar no se muestran las penurias y las dificultades con las que viven, puesto que, como ya he comentado es un juego de preguntas y respuestas.

-Para concluir con la valoración, voy a contestar a la pregunta de, ¿en qué tipo de intervención desarrollarías el juego y cómo lo harías?

El juego de la pobreza se lo pondría a los adolescentes de hoy día que tienen las tecnologías a mano y tienen muchos juegos, pero no valoran que otras personas no tengan ni para comer, así se darían cuenta que con una simple acción que realizan cada día por diversión ayudarían a otras personas a comer, cuando ellos lo tienen todo, sin necesidad de penar para conseguirlo. La intervención la realizaría poniéndoles el juego sin decirles que se donará la comida por jugar, y crearé competitividad en el grupo para ver quién acierta más preguntas en un tiempo límite, una vez realizado el juego se les dirá a los niños si les ha parecido divertido, y que, sin ellos saberlo han ayudado a otras personas a comer, después de ello se creará un debate para saber qué sienten al respecto y qué piensan sobre la situación actual del mundo respecto a la pobreza mundial.

Espero que os haya gustado la reflexión y que os guste el juego que a continuación os dejo para que tengáis la oportunidad de jugar y donar alimento para las personas que realmente lo necesitan. Free rice.

Un fuerte abrazo pintapinteros,
Inma.

Darfur is dying.

¿Cómo serías tú como refugiado?

Buenas y pintapentadas tardes,

En esta ocasión os vengo a presentar un juego que consiste en ver la cruel realidad que sufren los refugiados, tanto el trato que se les presta, el trabajo que han de desarrollar para, simplemente comer, la cantidad de cosas que han de hacer para tener todas sus necesidades básicas cubiertas. Para realizar la valoración crítica, voy a responder a una serie de preguntas explicando una serie de emociones y sentimientos que he sentido en el momento de jugar.

-Para comenzar, voy a contestar a la pregunta de, ¿qué te ha parecido el juego?

En este juego, te introducen en la experiencia de una familia que vive en un campo de refugiados, te muestra la vida de las demás familias y te hace ponerte en su lugar buscando comida y agua, realizando actividades para mejorar la calidad de vida, etc. Me ha parecido un juego muy enriquecedor ya que siendo un juego sencillo, sin los gráficos de los nuevos juegos de hoy día, ni el entretenimiento que suponen, me hizo darme cuenta de lo afortunada que es la sociedad de los países desarrollados que tienen una casa y un trabajo para poder tener más comodidades y vivir sin problema alguno.

-Para la pregunta de ¿qué emociones has sentido jugando?

Me hizo sentir realmente como una refugiada, con miedo por los peligros que acarreaban algunas tareas como ir a buscar agua, también me hizo sentirme triste, al ver la situación de los demás residentes y por las condiciones de vida en la que están integrados todos los refugiados, y me hizo pensar en la preocupación cotidiana de todos ellos, todos los días buscándose la vida para poder sobrevivir, la precariedad con la que viven y la escasa tranquilidad con la que viven.

Para terminar, voy a contestar a la pregunta de ¿en qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

El juego de los refugiados se lo pondría a personas con un buen nivel económico y que no valoren su estado de bienestar. La intervención sería poniéndoles el juego y después de experimentar el rol de ser un refugiado durante un tiempo determinado (entre media hora-una hora) hacerles realizar un escrito explicando su experiencia y seguidamente hacérselos leer delante del grupo para un consiguiente debate sobre las opiniones que tenga cada uno de ellos.

A continuación os dejo el link para que podáis llegar al juego y que si queréis que juguéis. Darfur is dying.

Espero que os haya gustado la valoración y que os parezca entretenido el juego.

Un abrazo pintapinteros,
Inma.

McDonald's video-juego

Del campo al plato

Buenas y pintapentadas tardes,
Hoy os vengo a presentar una crítica sobre el juego de McDonald's, el cual, quiere descubrir las atrocidades que se llegan a realizar con respecto al maltrato animal. En primer lugar, voy a contestar una serie de preguntas para desarrollar una valoración crítica sobre el juego mencionado anteriormente.

-Contestando a, ¿qué te ha parecido el juego?

Me ha parecido muy interesante, ya que muestra el proceso desde que se consigue la materia prima hasta llegar al producto final, vendido al usuario, ya que, cuando compramos una hamburguesa no nos damos cuenta de todo el procedimiento que hay detrás. En mi opinión, me hizo reflexionar sobre el consumismo de la sociedad y todo lo que conlleva ciertas comodidades y las consecuencias que éstas generan.

-Con respecto a la pregunta de ¿qué emociones te ha hecho sentir el juego?

La verdad es que me ha hecho sentir bastante culpable por no pensar en toda la explotación animal que hay por el consumo de tanta carne. También sentí pena por que me dí aun más cuenta de lo adentrados que estamos, por desgracia, en el consumismo.

-Para contestar a la pregunta de ¿en qué intervención usarías este juego y cómo lo harías?

Este juego se lo pondría a personas poco sensibilizadas con los animales, como pueden ser personas que los maltratan, o no valoran a los animales por el simple hecho de ser animales. La intervención que desarrollaría consistiría en reunir a un grupo de estas personas y dejarles jugar un cierto tiempo para después crear un debate abierto sobre la opinión sobre el juego, además de realizar una serie de dinámicas relacionadas con este tipo de valores.

Os animo a que juguéis a este juego, ya que os mostrará un montón de pensamientos que, hasta que no te ves en situación no lo llegamos a razonar. Aquí os dejo el link para que podáis jugar al juego.

Espero que os guste la experiencia de jugar a este juego y la entrada que he realizado sobre éste.

Un abrazo pintapinteros,
Inma.

Una imagen vale más que mil palabras

Reforzando nuestra creatividad.

Buenas y pìntapentadas tardes,

Hoy os traigo una entrada que demuestra la imaginación, la creatividad y las posibilidades de nuestro cerebro para realizar diferentes actividades, en este caso fotografías, para explicar diversos sentimientos o ideas.

En primer lugar, os voy a mostrar la fotografía que hemos capturado para enseñar una imagen "informativa", la cual no necesita texto para transmitir un mensaje, la imagen seleccionada es:

Para seguir con la entrada, os voy a mostrar a continuación, la imagen "recreativa", la cual enseña una parte cómica con la que queremos transmitir un mensaje, la imagen que hemos realizado es:

Para terminar con las imágenes capturadas, os voy a mostrar la imagen que hemos utilizado para representar la parte "sugestiva", que es una imagen que nos hace desear lo que nos muestra, ya bien sea algo comestible o alguna actividad para realizar, la imagen es:

Bueno, para continuar con la entrada, ahora os voy a mostrar dos memes que hemos tenido que desarrollar para expresar ideas relacionadas con la Educación Social, una de ellas está mucho más relacionada con este aspecto, por el contrario, está relacionada con la asignatura para la cual está creado este blog, la cual está enfocada de una forma más amena y divertida. Los memes son los siguientes:

Espero que la entrada os haya parecido entretenida y os hayan gustado todas y cada una de las imágenes que hemos desarrollado para este reto.

Un abrazo pintapinteros,
Inma.

Valoración crítica de los juegos

¿Qué me han aportado?

Buenas y pintapentadas tardes,

Hoy os vengo a comentar una serie de juegos quiero propuestos en la asignatura de TIC, para la cual creé este blog, entre otras cosas que he realizado junto con mis compañeras de grupo a lo largo de este intenso semestre.

He estado jugando a unos juegos relacionados con el maltrato animal que consistía en trabajar desde el principio en el McDonadls y ver cómo se matan muchos animales para la demanda de esta comida rápida y como por el consumismo no tenemos en cuenta la explotación ganadera existente en los momentos en los que nos encontramos referidos a la sociedad.

El siguiente juego al que jugué, fue sobre los refugiados y consistía en sobrevivir en un campo de refugiados siendo una familia, en el momento en el que juegas, te percatas de lo peligroso y arduo que es conseguir simplemente agua, hay mucha pobreza y desolación en las familias por todas las desgracias que pasan por culpa de los que controlan el país, al igual que pasan penurias para poder conseguir alimentos, como agua dentro del campo de refugiados.

Por último, jugué a un juego de preguntas y respuestas en el cual por la participación se donaba arroz a personas necesitadas, y jugué precisamente por ello, ya que me parece muy poco esfuerzo jugar un rato a un juego para ayudar a otras personas que verdaderamente lo necesitan y a nosotros mismos no nos resulta costoso llevarlo a cabo, ya que, como bien he comentado, se trata de juegos, en los que el mayor objetivo es pasar un tiempo agradable y ameno, además de poder jugar en un tiempo mínimo.

En conclusión y viendo ligeramente los demás juegos propuestos, opino que son pasatiempos que te ayudan a concienciarte y a ser más empático, como también conocer ese tema en concreto o ampliar la información que ya conocías. Me parece interesante el esfuerzo de dichos programadores para crear juegos para ayudar a comprender y mentalizar en todos estos temas que deberían estar más presentes en la sociedad actual, ya que nos ayudaría a convivir en una sociedad más justa e igualada, con educación en valores que, hoy en día brillan por su ausencia y que este tipo de pasatiempos proporcionan al jugador que los realiza.

Espero que os haya gustado la entrada y os animo a que juguéis a los juegos, os prometo que merece la pena.

Un abrazo pintapinteros,
Inma.

Destruyendo nuestro propio planeta.

Por un mundo mejor.

¡Buenas y pintapentadas tardes!

Hoy vengo a hablaros de la situación en la que se encuentra nuestro planeta actualmente, y es que, llevamos destruyéndolo desde que existimos y tenemos la oportunidad de vivir en él. La raza humana se diferencia por su capacidad de razonar y hablar, podemos considerarnos una raza superior, ya que gracias al razonamiento somos capaces de darle sentido a las cosas, pero en realidad no lo somos porque parece que no sabemos respetar nuestro entorno, y eso nos hace precipitarnos a la destrucción de nuestro sitio, donde podemos habitar y convivir.

También somos una raza que se caracteriza por ser egoístas y ambiciosos, además, el sistema que tenemos implantado no nos ayuda a mejorar la situación en la que nos encontramos actualmente.

Podemos decir que hemos tomado posesión del mundo, y, en mi opinión, no nos pertenece, ya que aparte de nosotros, existen muchas especies que viven en él, así como los animales, las plantas, y muchos componentes que hacen que podamos vivir en La Tierra. Además de que no lo estamos cuidando nada bien, puesto que no hacemos nada por mejorar los datos de contaminación, los desastres naturales que existen por nuestros descuidos, las catástrofes que llegan a acaecer por nuestra culpa, y un largo etcétera de cosas que no desempeñamos correctamente.

Las personas deberíamos preocuparnos por toda la contaminación que emitimos, por la sobreexplotacion agrícola y ganadera, por el impacto medioambiental que creamos en la extracción de materias primas necesarias, en el reciclaje del tonelaje de basura que creamos, y todas los errores que cometemos maltratando el planeta en el que vivimos.

El mundo lo mueve el dinero y parece ser que nada importa si mientras los años que permanezcamos en el planeta sean buenos, sin que nos pase factura por todo lo que le perjudicamos nosotros como género humano. No es difícil ver el daño que le estamos haciendo al planeta y me cuesta pensar que todos lo veamos y la mayoría lo ignoren, porque no es humano hacer daño y destruir lo que te da la vida. Piensa en las generaciones venideras e intenta construir un mundo mejor. Que dejen de existir las bombas nucleares y las personas respetásemos el mundo donde vivimos.

El vídeo que os he dejado es muy impactante, pero eso es lo que quiero, para ver si somos capaces de cambiar el trato que le damos a La Tierra. Espero que os haya gustado y empecéis a cambiar vuestro punto de vista con respecto a la contaminación y comencéis a tratar de mejor forma al planeta que nos permite que vivamos y nos desarrollemos.

Espero que os haya gustado la entrada y que empecemos a cambiar este aspecto y demostremos la racionalidad que nos caracteriza.

Un abrazo pintapinteros,

Inma.

Caso Pujol

Comparación de información. (Rol de rastreadora).

¡Buenos y pintapentados días!

La entrada de hoy está dedicada a realizar el rol de rastreadora, que como ya os he comentado en entradas anteriores, consiste en buscar una misma noticia en diferentes fuentes de información y hacer una reflexión sobre los detalles que se dan en cada uno de los noticiarios.

En esta ocasión, voy a desarrollar este rol sobre las noticias más recientes sobre el caso Pujol. Para poneros en situación, este caso, hace referencia al caso judicial donde se investiga al Ex-Presidente de la Generalidad de Cataluña, Jordi Pujol i Soley, su mujer Marta Ferrusola i Lladós y otros miembros de la familia por delitos de cohecho (sobornar a un juez o funcionario público), delito fiscal (defraudar a Hacienda por importe superior a lo registrado legalmente), blanqueo de capitales (hacer que fondos adquiridos ilegalmente aparezcan en la declaración como fruto de otra actividad legal), prevaricación (faltar conscientemente a los deberes de su cargo al tomar decisiones injustas, con consciencia de su ilegalidad), malversación (apropiarse de dinero o bienes públicos que tiene a su cargo por razón de sus funciones) y falsedad (falsificación de documentos públicos, oficiales y mercantiles). Días atrás se han visto públicas las últimas medidas tomadas por la ley, vamos a ver qué información nos viene en cada uno de los noticiarios.

En primer lugar, vamos a ver la información que nos muestra el periódico "La Vanguardia" con el titular La Policía Nacional registra el domicilio y el despacho del ex-presidente Jordi Pujol . En este noticiero, nos podemos encontrar la información más relevante de los últimos pasos como son los registros del domicilio y despacho de Jordi Pujol, también una casa de propiedad de la familia y el despacho del primogénito de la familia Pujol Ferrusola. Además, la noticia está acompañada de dos imágenes en las que aparece el ex-presidente y una policía con dos cajas trasladándolo desde el despacho hacia el coche policial, además de dos vídeos, en uno de ellos se pueden ver al primogénito del ex-presidente, también acusado, saliendo de la casa de sus padres, en el otro nos muestra las declaraciones de Jordi Pujol a la salida del despacho. También nos informa sobre las declaraciones que han hecho tanto el padre como el hijo, el traslado desde Soto del Real de Jordi Pujol Ferrusola, así como su vuelta a dicha prisión tras haber realizado el registro en los mencionados inmuebles. Además, este noticiario nos muestra con mucho detalle las pruebas que la Policía Nacional ha requisado a la familia para deliberar en el juicio.

Otra de las fuentes de información que he utilizado para la entrada es "El País" con el titular de dicha noticia La Policía registra la casa y el despacho de Jordi Pujol . En esta ocasión, nos podemos encontrar con una noticia que, desde mi punto de vista, está mucho más completa ya que nos cuenta el inicio del caso y otras operaciones que se han llevado a cabo por la policía. También nos informa de que el mayor de los hijos Pujol Ferrusola, mencionado anteriormente, ha seguido blanqueando capitales una vez había comenzado la investigación del caso, por esta razón en estos momentos se encuentra encerrado en la cárcel de Soto del Real. Además nos proporciona información numérica sobre la cantidad de dinero que han estafado en los últimos meses, facilitando una imagen mental al lector. Consta de menos información visual, pero, aún así, tiene un vídeo y un par de imágenes donde aparecen las declaraciones de Jordi Pujol y la salida de un agente de la Policía con una caja precintada por la Policía.

Para terminar con los noticieros, he buscado información en el periódico "La Razón" con el titular La Policía acaba los cuatro registros en propiedades de la familia Pujol . En este periódico nos encontramos con una noticia más escueta, aparece toda la información que observamos en los otros dos noticiarios comentados anteriormente pero sin profundizar gran cosa en la información que señala. Comenta la información que busca la policía pero no la incautada por la misma, también habla de la entrada en prisión del mayor de los hijos de los Pujol Ferrusola, su actual condena y la razón de por qué se encuentra en prisión. Proporcionan un número sobre la cantidad de dinero que ha podido blanquear el primogénito desde que ha empezado la investigación, mucho menor de la mostrada en "El País".  De contenido visual aparece un vídeo y una fotografía con contenidos similares a los referidos en los otros noticieros.

Espero que os haya gustado la entrada y que la justicia se haga pronto, no sólo con esta familia, sino con todos los ciudadanos que son desleales a la hora de mirar por el progreso del país.

Un abrazo pintapinteros, Inma.

Storyboard y materiales de la Narrativa Transmedia

Mejor sola que mal acompañada

¡Buenas y pintapentadas tardes!

En esta ocasión, os vengo a contar más cosas del trabajo, del cual he comentado en una de las entradas anteriores, la Narrativa Transmedia. En esta ocasión vengo a mostraros dos de los últimos pasos que hemos de realizar antes de grabar el vídeo resultado.

Uno de los materiales que os vengo a mostrar es la "Storyboard" que es el dibujo de las escenas que aparecerán en el vídeo final. En nuestro caso, vamos a necesitar solamente seis viñetas, en las que explicamos todo el proceso que transcurrirá en el trabajo final. En la primera de todas, podemos observar que aparece una habitación sola, con una cama, una silla y con una onomatopeya de un golpe; en la siguiente aparece la puerta entreabierta con la protagonista entrando por ésta; después, nos encontramos a la protagonista, Esther, sentada en la silla y unas manos con un pañuelo cogido; en la cuarta, tenemos de nuevo a la protagonista del vídeo con la boca tapada con un pañuelo cogiendo un taco de folios en los que ella cuenta su historia; en la siguiente nos encontramos, otra vez, la protagonista, pero esta vez se encuentra de pie, sin el pañuelo y hablando por su propia voz; por último, la viñeta final son los créditos que pondremos en el vídeo para quedar constancia de quiénes somos las productoras del trabajo. Os quedo el dibujo a continuación.

En segundo lugar, la otra información que os voy a dejar en esta publicación es la lista de materiales necesarios para grabar el vídeo de la Narrativa Transmedia, en nuestro caso no son muy numerosos, hay que mantener que las cosas sencillas gustan más, tener esto en cuenta. Nosotras queremos que el vídeo transmita unas ideas y una imagen que estamos seguras que vamos a conseguir con estos pocos materiales. Los materiales son los siguientes.

Esperamos todas las integrantes del grupo que este trabajo os guste y que os haga recapacitar y evitemos que estas situaciones se sigan dando en la actualidad.

¡Un abrazo pintapinteros!

Inma.

Dinero maldito, te odio y te necesito

El dinero, la fuente más importante para vivir. 

¡Buenas y pintapentadas tardes!

He estado reflexionando sobre un tema que, a mi parecer es muy importante y, quería hablaros de la evolución del Sistema Económico en la sociedad, esa cosa desconocida que, nosotros mismos creamos  para "normalizar" el intercambio de bienes y servicios. Primeramente, cuando empezamos a crear excedentes de nuestros bienes y/o servicios surgió, así de la nada, el trueque, que es ese método para intercambiar unos productos por otros, de igual o diferente rango, si, por algún casual, nos encontrásemos en la segunda opción, se cambiaría por más de un producto. No obstante, se encontraron con problemas a la hora de cuantificar la valía de cada producto, por lo cual, tras muchos quebraderos de cabeza, surgió la moneda.

La creación del dinero fue muy útil para cuantificar la valía de los productos y así, poder crear relaciones de compra-venta. Fomentó la creación de organizaciones de bienes y servicios en gremios de las diferentes profesiones que se iban necesitando para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

La riqueza, también creó diferencias según las posesiones y su valía, lo que conllevó a las clases sociales. Se diferenciaban claramente por los trajes, las casas y los lujos que se podían permitir. Hoy día, podemos seguir viendo las clases sociales que existen por la misma razón, la diferencia existente entre las personas que disfrutan de riqueza, y las personas que no tienen un elevado nivel económico.

En los países más desarrollados se ha implantado una economía capitalista, lo que nos ha llevado al consumismo, que no es sólo una acción, en estos momentos, es una mentalidad. Cada día nos invaden de publicidad que nos lleva a comprar más, más y más, teniendo ya la obligación de pagar todas las necesidades básicas que tenemos todos los seres humanos, ya sea la luz, la vivienda, el agua, comida, etc. Esto nos lleva a intentar ganar más dinero para poder seguir consiguiendo los productos que necesitamos y deseamos, y, por supuesto tener algún capricho que otro.

Antes de terminar con la crítica del dinero relacionado con el consumismo, os dejo un vídeo muy expresivo que espero que os haga reflexionar y os guste como a mí me ha impresionado.

La economía nos ha traído avances, porque la riqueza de un país hace que avance en sus campos, porque la riqueza social hace que no falten recursos y que crezcan ciudades en desarrollo, porque la riqueza nos hace ser competitivos y así aspirar a más y un enorme etcétera de cuestiones. Aunque también tiene su parte negativa, y es que, sin dinero no obtienes recursos, aunque sean los necesarios para la vida, o, por otro lado, que si tienes demasiado, adquieres un nivel de vida mayor que es difícil de mantener con lo que recibes y eso, te hace esclavo de mantener tu riqueza, lo que lleva al consumismo, citado anteriormente.

El dinero hace que se clasifique a las personas y cuantifica las cosas que puedes tener o hacer. Según el dinero que tengas te podrás permitir unas cosas u otras y eso es lo que crea la competencia para ganarse la vida de diversas formas para alcanzar el nivel económico deseado, no obstante, no todos los caminos son legales, y gran parte de las personas con una riqueza mayor, la han ganado de una manera poco ética, ilegal o, incluso a causa de la acción de otras personas.

Desde mi punto de vista, creo que deberíamos ser más consecuentes y valorar lo que se tiene y lo que se necesita, el consumismo nos hace no pensar en las consecuencias sociales y solo pensar en la propia riqueza. Recordad pintapinteros, ¡el dinero no da la felicidad!

Espero que os haya hecho pensar y os haya gustado.

Pronto volveré con más temas interesantes.
Un fuerte abrazo, Inma.

Música para nuestros oídos

Mensajes en estéreo

¡Buenas y pintapentadas tarde!

La entrada de hoy va a consistir en el estilo de música que más prevalece en nuestros oídos a la hora de poner la radio, spotify, o incluso la televisión. No sé si habéis podido tener la oportunidad de escuchar algunos de estas canciones que ahora se les denomina bombazos. A continuación os voy a dejar un par de los millones de ejemplos que os podría mostrar, solamente os pido que prestéis mucha atención a las canciones en general, después comentaré algunas de las facetas de susodicha canción, como es el ritmo, la letra y el videoclip.

Lo primero que destaca de este estilo de música es el ritmo, como bien habréis podido comprobar, es un ritmo pegadizo, en el que, si no te das cuenta empiezas a bailar sin querer. En toda la duración de las canciones, es siempre el mismo, e incluso me atrevería a decir, que son muy semejantes. El estilo de música que se les ha atribuido a las dos canciones es el reggaeton, bien se puede comprobar a la hora de escucharlas, ya que el ritmo de todas las canciones a las que define este estilo de música, en todas las ocasiones podemos comprobar que es prácticamente el mismo. 

Lo siguiente que quiero comentaros es la letra, primero voy a hacerlo de la primera canción y después la de Ylenia, siguiendo el orden correspondiente.  En primer lugar, nos encontramos una canción que cuenta la historia de una chica que sale de fiesta, ve a un chico que le gusta y se queda más tiempo para conocerlo porque, según ella, quiere que sea el padre de sus hijos, "empecemos por un par", para ser más concreta. Me deja respirar al poder deducir en el momento que la escuchas de su historia de amor que ella ha vivido con Piqué, menos mal. De todas formas, quiero hacer un recalco de que las personas no se suelen fijar ni por qué se canta eso ni qué quiere decir, simplemente, si le gusta lo canta y no hay mayor problema. Creo que da una imagen de conquista que no debería, ya que habla de que se queda más tiempo para verle, pero también dice que se le lanza, es algo contradictorio pero pegadizo, ¿qué más se le puede pedir? Este es solamente uno de los ejemplos, a lo largo de la canción hay unos cuantos más. 

Para terminar con el apartado de la letra que aparece en la canción, vamos a comentar la segunda que os he publicado, la de Ylenia. En esta canción nos podemos percatar que como mucho existen veinte frases a lo largo de toda la canción, además que todas de esas frases, consisten en flirtear con un chico de una forma, la denominaremos, poco sutil, además de cansino, por las veces que lo repite.Desde mi punto de vista, se deja a sí misma por los suelos, ya que tendría que haber pensado que después de realizar la canción querría seguir en el mundo mediático.

Para finalizar con la entrada, quiero que, si no habéis prestado atención al videoclip, se lo prestéis ahora, os prometo que no tiene ninguna pérdida. Bien, en primer lugar, la canción de Shakira, muestra como es la historia de amor de esa noche romántica donde conoció a Piqué, a través de dibujos muy explicativos, ya que muestra con detalle a lo que se refiere en el momento de hablar. Es un videoclip, a mi parecer que está bien, no tiene mucha ciencia, trata de una historia de amor y la escenifica, en vez de con filmaciones de personas, por dibujos.

En la cara opuesta nos encontramos con el videoclip que realiza Ylenia. Éste, es uno de esos videoclip que merece la pena verlo para no repetirlo. En el videoclip, simplemente aparece la protagonista, Ylenia, con unas posturas, cómo decirlo, provocativas para conseguir el objetivo de llamar la atención al chico que aparecía también en dicho videoclip. En las escenas que aparece con el chico, ella se dedica a restregarse con él, hacer movimientos sexuales a su lado. Desde mi punto de vista, estamos ante un videoclip que muestra, por desgracia, que muchas personas pertenecientes a la sociedad piensan que hay que hacer ante una situación similar. 

Espero que esta publicación os haya hecho reflexionar y os haya gustado, así como os hayan parecido buenos ejemplos los que he publicado en la parte superior de la entrada.

¡Un abrazo pintapinteros!

Inma. 

Los "medios de individualización"

¿Es lo que quieres o lo que quieren que quieras? (Rol de crítica)

¡Buenas tardes y pintapentadas tardes!

Hoy os traigo un tema preocupante, desde mi punto de vista, a lo largo de los años hemos ido evolucionando a pasos agigantados en el tema tecnológico, y, actualmente contamos con ella a nuestro alrededor para muchísimas cosas, por no generalizar y decir todas las actividades que desarrollamos a lo largo de todos y cada uno de los días. Hemos llegado al punto de poder tener un ordenador en nuestras manos sin necesidad de cables y que te coge en el bolsillo, con esto me refiero al teléfono móvil, ya que con él, podemos desarrollar todas las funciones que tiene un ordenador e incluso podemos alcanzar una velocidad mayor que con éste, ya que la información que solemos guardar en este dispositivo es la prioritaria para el portador de éste para que podamos seguir realizando diversidad de acciones sin ningún tipo de problema.En mi opinión,  ha sido un gran avance que ha facilitado nuestras vidas, no obstante nos ha sumido en una gran necesidad en nuestro día a día, y no todo lo que la utilización de este material, como es el móvil, conlleva es bueno, ya que cada vez estamos más inmersos en él que, incluso en nuestras propias relaciones interpersonales. A continuación, os dejo un vídeo que es muy impactante y exagerado pero muestra la cara que puede tener la sociedad en un futuro si no paramos un poco con el consumo de este dispositivo, espero que os guste y os haga reflexionar como me pasó a mi.

¿Os imagináis si no pudiésemos crear electricidad hoy día? Hemos llegado a la dependencia energética, hasta el punto que, para las personas que convivimos en esta sociedad, no podríamos vivir sin este tipo de energía, ya que utilizamos demasiados aparatos que la consumen y que sin ellos nuestra calidad de vida caería en picado, puesto que ya hemos llegado a un momento en el que están incluidos en nuestro día a día; por que, ¿qué sería de vosotros si un día os dejáis el móvil en casa? Tengo la certeza de que un elevado número de personas contestarían que no podrían hacer nada, ya que hemos dejado de utilizar materiales como puede ser el reloj ya que tenemos la hora en el dispositivo, este puede ser uno de los muchísimos ejemplos que podría expresar con respecto a este tema. Por estos motivos, os invito a reflexionar, sobre todos los instrumentos que utilizáis y os incitan a seguir dependiendo de tanta energía para poder vivir como vivís. Y sí, eso nos lleva a los medios de comunicación, que son muchos, y, aunque los primeros que os vengan a la cabeza sean los tecnológicos no podemos olvidarnos de los grandes orígenes como son el periódico, la radio, el boca a boca o el buzoneo.

Lo que quiero decir con esto es que estamos invadidos por publicidad, nosotros mismos somos publicidad andante, llevando marcas en nuestra ropa, hablando de lo bien que te ha venido una crema o lo resistente que es un pinta uñas de "X" marca. Los medios de comunicación no sólo nos bombardean a publicidad, sino que ensalzan el movimiento consumista, nos intentan encaminar al pensamiento de los que controlan dicho medio, y encima, para colmo, han proporcionado medios de comunicación que si se utilizasen de forma racional serían de gran uso, pero, por no saber controlarnos, han degenerado en una adicción a mantenernos comunicados las 24 horas del día los 7 días de la semana, donde también controlan la información que se le da al usuario y siguen mandándote mensajes publicitarios para seguir promocionando el consumismo, para conseguir clientes y más clientes o, peor todavía, que nos inculquen las ideas que ellos crean convenientes para controlar según qué sectores de la población. Porque aunque parezca que la publicidad va dirigida a todo el mundo, esto no es así, todos y cada uno de los anuncios tiene un destinatario específico y, para el que utilizan estrategias que seguro consiguen llamar la atención de las personas a la que va dirigido. Ahora os dejo otro vídeo en el que se ve el impacto que tienen los medios de comunicación en la sociedad.

Creo que los adolescentes son los más afectados, aunque gran parte de éstos y personas de mediana edad que se han interesado por las tecnologías, también pueden entrar en el saco, ya que se ha creado una gran dependencia de nuestro gran aliado, el móvil, por que ya no sólo nos sirve para comunicarnos, sino para poder mostrar a todo el mundo lo que haces, subiendo fotos a la red, viendo que hacen otras personas y así crear modas, que no me parece mal,  pero estamos llegando a darle demasiada importancia y a anteponerlo ante cosas que requieren más preocupación e interés.

La parte más negativa de la libertad en Internet son las personas que la aprovechan para hacer el mal a otra persona, como son los acosadores de Internet, pederastas, hackers, y un largo etcétera. Y aunque la seguridad de Internet vaya en aumento, no podemos olvidar que la información ya registrada sigue siendo vulnerable y existen muchos ladrones y plagiadores en Internet y hay muchos paraísos fiscales y páginas desconocidas que es mejor no conocer, pero aún así, desgraciadamente, siguen existiendo.

En conclusión, creo que los medios de comunicación han favorecido nuestra calidad de vida, pero no creo que estemos preparados para un uso responsable, ya que hemos sido nosotros, la especie humana, la que ha abusado de las nuevas tecnologías y de los medios de comunicación y, a partir de eso, hemos creado más de una notable dependencia.

Espero que os haya gustado la entrada y que reflexionemos para cambiar este estilo de vida en el que nos relacionamos con otras personas a través de una pantalla, sin aprovechar los momentos que podemos disfrutar en la mutua compañía.
'Un abrazo pintapinteros!
Inma.

Narrativa Transmedia

La historia de un maltrato...

¡Buenas y pintapintadas noches!

Hoy os vengo a presentar el vídeo que vamos a realizar, mis compañeras de grupo para la asignatura de TIC. Este trabajo consiste en realizar un recurso multimedia con formato de vídeo en el que tratamos un tema relacionado con la Educación Social. Nosotras, en nuestro caso, hemos decidido realizar un vídeo en el que contamos la historia de Esther, una chica que ha sufrido malos tratos y ha conseguido plantarle cara a la situación y salir de ese entorno, que no le venía bien para el transcurso de su vida.

A continuación, os muestro el cuadro en el que explicamos el sentido, en el que explicamos la idea que queremos transmitir en el vídeo; en primer lugar, nos encontramos con el título, que aún no tenemos muy claro cuál será, por esa razón esta casilla aparece en blanco; el tema, para expresar sobre qué va la historia que vamos a plasmar en la Narrativa Transmedia, el género, refiriéndonos a si la historia será real o ficticia; la focalización con la que vamos a desarrollar el vídeo; también aparecen los personajes que van a participar en el trabajo; el tiempo en el que sucede la historia plasmada; el espacio en el que ocurre; y por último, el argumento completo de la historia que vamos a desarrollar. A continuación os dejo el cuadro con el que describimos el vídeo que vamos a presentar para este trabajo.

Espero que os parezca interesante y que, cuando tengamos hecho el trabajo lo visitéis y os guste como nosotras estamos entusiasmadas por realizarlo y que quede como nos lo imaginamos.

Pronto os dejaré más información sobre el trabajo.

Un abrazo pintapinteros, Inma.

¿Desinterés o desinformación?

Conociendo otras culturas.

Buenas y pintapentadas tardes,

Hoy os vengo a mostrar uno de los temas que más me preocupa en estos momentos, os vengo a mostrar la escasa información que tenemos disponible de una de las mayores potencias mundiales, Corea del Norte, con su gobierno Republicano Popular Democrático, bueno, así lo llamas ellos, pero en realidad es una Dictadura que comparte esa ideología política. Esta Dictadura lleva más de sesenta y seis años gobernando el país, pasando ya, por tres generaciones de la Dinastía Kim.

Todos los norcoreanos, están sometidos a una educación en la que el honor y la disciplina son los criterios más importantes, este pensamiento está muy bien para que el respeto y la idea de comunidad sean los valores más sustanciales, pero, tenemos que tener en cuenta que, en este país, el honor se puede perder muy fácilmente, ya bien sea sacar una foto de los líderes con la cabeza cortada, mirar, según ellos, con desprecio a alguno de los monumentos realizados para el culto hacia el Jefe de Estado, menospreciar las facilidades que aporta el dictador, y un largo sin fin de etcétera. Una vez considerado deshonrado, se complica mucho más su estancia allí, e incluso, pueden perder la vida por cuestiones que, desde mi punto de vista, son resueltas de una manera exagerada.

Pero, empezaré por el principio. La educación que reciben todas las personas desde su infancia, es una educación en la que se alaba a la familia Kim, tanto, como si se tratase de su propio Dios, que les da la vida y permite que vivan de una forma adecuada, según ellos; que les proporciona seguridad, puesto que el actual Jefe de Estado, Kim Jong-un, les protege de todas las posibles amenazas y les asegura que están a salvo, siempre y cuando los propios norcoreanos defiendan y promocionen al Dictador resaltando todo lo "bueno" que hace por ellos, ya que el éste está empeñado en que la primera potencia mundial, Estados Unidos, está en una continua amenaza contra el país, incluso antes de la llegada de Trump. Para empezar, todos los días, a las seis de la mañana, aparecen unos altavoces que, según ellos, es para motivar al pueblo y que empiece el día viendo la cantidad de cuestiones que desarrolla el Dictador por su pueblo, además de la importancia que tiene su líder para el buen funcionamiento de la sociedad. A partir de ahí siempre se podrá encontrar con muchos monumentos realizados para el culto hacia los líderes que han existido y, por supuesto del actual Jefe de Estado, éstos, se han creado para que todo el mundo perciba lo bueno que hacen por ese país, además, existen, para que los propios ciudadanos, obligados, realicen el culto a la Dinastía, a media mañana aproximadamente, dejando de realizar todas las cuestiones que estén desarrollando, ya bien sea trabajar, estudiar, hacer la compra o cualquier actividad. En el momento del culto, existen vigilantes encargados de observar la actitud con la que los norcoreanos desarrollan esta tarea, si, alguno lo realiza con mala cara puede llegar a sufrir tortura, y hasta la muerte. Además, en todos los centros e incluso en las casas, es obligatorio que se encuentre, al menos, una imagen de los grandes líderes que "permiten que el país mantenga un buen funcionamiento".

Otra de las cuestiones que es impactante es que, ninguno de los ciudadanos recibe información del exterior, ya que ésta, está muy controlada por todos los funcionarios del Estado, es decir, no tienen móvil, ni aplicaciones para contemplar información de otros países, e incluso los turistas están obligados a aceptar estas normas para viajar al país, además de no poder disfrutar de libertad para visitarlo, también hay que tener en cuenta que las visitas que se realizan a Corea del Norte están contadas, además de vigiladas, tanto, como que se les asigna un guía para que les acompañe en toda la estancia en el país hasta para salir del hotel. Han llegado al extremo de que las personas que viajan hasta allí, deben mostrar todas las imágenes y vídeos tomados durante la visita a los guardias antes de volver a su país, y, si hay alguna que no muestre "respeto" hacia los líderes, será eliminado y, quizás, la persona sufra alguna tortura o castigo por esta deshonrada actividad. 

Otro detalle que, a mi parecer, es importante que conozcamos es que, dentro de ese país, todos los ciudadanos comen gracias a unos cupones de racionalización, en la que no se les proporciona la cantidad suficiente de comida por persona. Es verdad que, un punto positivo es que el cien por cien de la población está desempeñando un trabajo, pero ésto es así, puesto que las personas que no lo realizan un trabajo, son expulsados del país, porque lo entienden como deshonra, además de no mantener a nadie que no mire por el desarrollo de Corea del Norte. Las personas trabajadoras reciben un sueldo escaso, pero que puede ser mayor o menor, en función de la aportación de cada trabajador al progreso del país, recibiendo como mucho, catorce euros de salario al mes, un sueldo inhumano en pleno siglo XXI. 

Los ciudadanos norcoreanos juzgados por algún tipo de deshonra, están obligados a desempeñar trabajos forzosos para la comunidad, ya bien sea cuidar los monumentos, plantar alimentos para el país, limpiar las calles, etc. Pero esto, por desgracia, es lo menos grave que les puede pasar, existen centros de condena en las que las condiciones que viven son despiadadas, no reciben apenas comida, trabajan solamente para el buen funcionamiento del país, las celdas son mínimas y muchas otras características atroces para la vida allí. Aunque, lo más impactante, es que, existan campos de concentración donde la tortura está a la orden del día, para conseguir declaraciones que, quizás no estén al alcance del acusado, o incluso para cambiar la conducta de algunos ciudadanos considerados radicales. Además de, tener amenazados a todos los países a partir de conductas como el pasado desfile militar en la que exhibían sus poderosas armas, éste como un pequeño ejemplo, ya que su despiadado Jefe de Estado ha sido capaz de asesinar a miembros de su propia familia, como son su tío o incluso su hermano.

Esta como otras muchas cuestiones sobresalen en los tiempos que estamos viviendo actualmente, además de que tiene amenazado a la mayor parte del mundo y, estoy segura de que no le temblará la mano en el momento que crea el jefe de Estado que está preparado para derrotar al mundo entero, así como para gobernarlo. Todas estas cuestiones las podéis ver en un programa dirigido a esta situación de "En Tierra Hostil" que podéis encontrar en la página de "Pordede". Sinceramente, os lo recomiendo porque aparte de interesante, muestra muchas características del país, así como de su Dictadura.

Espero que os haya parecido una entrada interesante y que os crezca la curiosidad sobre este tema y veáis el programa comentado anteriormente, sé que os gustará además de impactar.

Las imágenes que os muestro a continuación son tomadas del pasado desfile militar, así como una imagen aérea de los campos de concentración existentes en este país.

¡Un fuerte abrazo pintapinteros!

Inma.

¿Educación o robotización?

¡Buenas y pintapentados días!

Hoy vengo con un tema preocupante, y es que, vengo a comentaros sobre el sistema educativo. Puede que os preguntéis, pero, ¿a qué te refieres? Ya que, estamos totalmente desinformados de la educación que recibimos y de la que reciben los niños, que, os recuerdo, serán el futuro de la sociedad en la que vivimos.

La definición de sistema educativo, sería el conjunto de asignaturas que se imparten en el colegio, que, a su vez, están relacionadas entre sí, además de todas las actividades que se desarrollan en y desde el entorno escolar. La cuestión es, ¿cómo se imparten esas asignaturas? Antes de nada, quiero que veáis el vídeo que os presento a continuación, éste estuvo en televisión el pasado año, refleja perfecta y detalladamente a qué tipo de educación estamos sometidos los estudiantes.

Puede que a algunos les suene este anuncio, y que les impactase cuando lo vieron. Y es que es normal, puesto que, la mayoría de personas no se dan cuenta de que la forma en la que el sistema educativo imparte la Educación, propiamente dicha, no nos beneficia, ni a nosotros directamente, que seremos el futuro más inmediato, ni a los niños que, posteriormente, se convertirán en el futuro de nuestra sociedad que, como hemos podido observar en el vídeo, progresa en todos los aspectos, excepto en el ámbito educativo.

En España, como en la gran mayoría de los países, se imparte este tipo de Educación, lo cual nos hace que cada escuela nueva que se abre en diferentes países, sigan con una mecánica que surgió hace siglos, lo cual ya no se podría determinar como algo nuevo, ya que lo estás relacionando con aspectos pasados. En Finlandia, existen muchos aspectos que desarrollan de una forma más novedosa y entretenida tanto para los alumnos como para el profesorado que lo desarrolla. Veamos un poco más de la Educación en este país.

El sistema educativo en Finlandia es completamente diferente, los profesores son muchos mas valorados, mejor remunerados y preparan sus clases en horario laboral, lo que significa que la jornada estudiantil se reduce. Los niños no son calificados numéricamente hasta los once años, se les califica de forma explicativa. Se valora la creatividad, la experimentación y la colaboración por encima de la memorización y las lecciones magistrales. No tienen deberes, dedican unos diez minutos a la tarea al día fuera de clase, el resto del tiempo deben jugar, experimentar, hacer lo que les gusta, y una cosa de las más importantes, es que personalizan su estudio según sus capacidades y, no cambian cada año de profesor, para que puedan conocerse mejor y afiancen su relación profesor-alumno.

Además, la educación es gratuita, no hay privatización en el ámbito educativo y eso ayuda a que se relacionen niños y niñas con diferente clase social, teniendo en cuenta los valores compartidos entre todos los integrantes. También, se organizan entre los colegios para que la educación sea igual en todos los centros, por que para ellos, encontrar un colegio no es ir de compras y, por lo tanto, cualquier colegio es perfecto para el completo desarrollo de los estudiantes de la familia.

Y después de explicaros esto, y ver que otros países también se interesan por el buen resultado que obtienen, pienso en, ¿por qué nosotros no seguimos este programa educativo? La educación impartida en España, además de, en gran parte del mundo, consiste en explicar unos conocimientos y hacer pruebas para comprobar que se ha aprendido toda la materia que se expone en un libro. Mientras que, en Finlandia, se han suprimido los exámenes estandarizados y se da más importancia a entender la explicación de un temario, que a que  se memorice una explicación y adquirir valores para mejorar las relaciones interpersonales y el crecimiento personal propio de cada individuo.

Creo que con todo lo dicho podéis reflexionar e investigar lo que os he intentado mostrar, además  de sacar vuestras propias conclusiones y comentarlas bajo esta entrada si os apetece. ¡Por el progreso educacional! 

Espero que os haya parecido interesante.

Pronto escribiré sobre otro tema que, os prometo será muy interesante.

Inma.